Sabemos algunas cosas:



1. Las competencias se desarrollan PRINCIPALMENTE (o casi exclusivamente)​ planteando tareas al alumnado. TAREAS QUE HAY QUE PROGRAMAR O DISEÑAR.​



2. Las competencias se pueden evaluar:​

           a. con instrumentos adecuados a las tareas.

           b. utilizando los criterios y los indicadores de evaluación.

​
3. NO PODEMOS EVALUAR LO QUE NO TRABAJAMOS EN EL AULA.​

 

4. Puede resultar compleja la recogida y valoración de los datos obtenidos.



5. Buscando la herramienta podemos complicar ​el trabajo y la evaluación, que es lo verdaderamente importante. ANTES DE BUSCAR DÓNDE EVALUAR TENEMOS QUE PLANTEARNOS CÓMO EVALUAR.